“你给我老实待着！”程夫郎瞪眼，嘴上说着凶，他动作却很小心地扶着林夏至往里走。
进屋就招呼在家照顾林夏至的程章和林小冬问林夏至的近况，仔细的问起林夏至在家做了些什么。
听完林夏至最近每天做的事情，程夫郎瞪了眼程闻柳，这家伙就是这样照顾自己夫郎，真是太不像话了。
程夫郎进屋就发现家里和他出去之前没什么两样，能把家里打理成这样肯定是林夏至的功劳，让程夫郎对林夏至更喜爱了。
心疼林夏至马上生产还为这些小事费心，程夫郎立马把所有的杂事都接下来，让程阿爹和程闻柳迅速交接好粮满仓和香皂作坊的事，短短一天时间就恢复到了他们出去找程鸾景之前的安排。
林夏至又回到当初无所事事的状态，他心里挂念着给管事的家人上思想教育课程这件事。
按照分工安排，程阿爹和管事们负责外面的生意，那管事们的家人属于后院的范畴，那就应该是程夫郎来安排。
所以，等程夫郎把程宅的事情忙完一个段落，林夏至便找上程夫郎商量起来
林夏至的想法非常有意思，程夫郎拿着林夏至整理完的新式教育纲要翻看。
上面主要记录了两方面的内容，一方面是给众位管事夫郎的，除了教不识字的夫郎们识字、上思想教育课，还给众位夫郎提供几种不同方向的学习机会，让他们可以发挥自己的特长，消磨多余的时间。
另一方面则是管事家的孩子们，林夏至提出了一套三年加六年的九年素质教育思路。
以前，管事家的孩子小的时候就由管事夫郎自己带着，等稍微大一点才送去私塾、学堂一类的地方读书识字，有了十几岁就跟着自家管事阿爹一起，在阿爹手上帮忙，或者到其它店铺
学习。
总之，没有系统的课程，这样成长起来的孩子水平参差不齐，聪明的能学的多，而笨一些的学到的东西就很有限了。
像是在辽台郡的程家主宅那边，事情多、下人也多，他们倒是有一套专门教下人的程序，但是在江宁县的程家不论规模还是人口数量都没法和主宅那边比，没必要套用主宅那边的办法
考虑到这些，林夏至的提议在很多方面简化了，因为他的目的不是专门培养夫郎们和孩子们具备做某件事的技能，所以程序性的东西不多，程夫郎如果按照他上面说的条例操作，事情并不复杂。
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